Os educadores utilizando-se da metodologia de AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO aplicada à pesquisa de sua prática desenvolveram o projeto das trilhas ecológicas.

A AÇÃO primeira se refere ao ponto de partida, a experiência concreta e contextualizada.

Já a REFLEXÃO está presente em todos os passos de seu trabalho e a AÇÃO que fecha um ciclo, nos apresenta as intervenções pedagógicas realizadas e fundamentadas, visando sempre o educando como ser social em constante busca de aprendizagens significativas.

Fundamentando-se no Evangelho de Jesus Cristo e assumindo a ética do cuidado com a vida procuramos despertar a responsabilidade do ser humano para a criação de uma cultura de paz e valori-zação da vida do planeta.

Com o objetivo principal de promover a conscientização dos alunos em relação aos cuidados com o meio ambiente observando as influências do ser humano sobre o mesmo, os alunos das séries iniciais ao ensino médio realizaram o projeto interdisciplinar “TRILHAS ECOLÓGICAS”.

O desenvolvimento do projeto aconteceu em etapas distintas, sendo que em primeiro lugar os alunos trabalharam em sala de aula questões referentes à preservação do meio ambiente, o processo de degradação e transformação ambiental através do tempo, a presença de Deus no meio ambiente, a orientação no tempo e no espaço entre outras questões.

Depois do trabalho realizado em sala de aula os alunos partiram para a prática em si onde realizaram, com o auxílio dos professores, as trilhas ecológicas, momento em que vivenciaram todo
o trabalho desenvolvido em aula.

Após as trilhas o trabalho teve continuação em
sala de aula com a apresentação
de relatórios, confecção de murais, realização de redações,etc e intervenções pedagógicas do professor.