Objetivos

6º ano OBJETIVOS – LÍNGUA PORTUGUESA

Ao longo de 2009, os objetivos do 6º ano estarão tentando responder as questões relacionadas ao projeto “O que vemos? É preciso olhar para ver...”.

1º Trimestre

Durante o 1º trimestre focalizaremos “Se podes olhar, vê. Se podes ver, revela.”

• Refletir sobre o ato de comunicação e os meios de comunicação, através da leitura de textos relacionados ao tema do bimestre (filmes, mitos da criação do mundo, contos de fadas, música).

• Conceituar língua e linguagem.

• Conceituar e perceber a importância do contexto e da intencionalidade lingüística no ato da comunicação.

• Reconhecer diferentes códigos usados pelo homem ao se comunicar.

• Identificar a variação lingüística e a caracterização de personagens.

• Observar, distinguir e empregar as variantes lingüísticas (gíria, regionalismo) bem como as variedades sociais.

• Comparar textos buscando semelhanças e diferenças quanto à idéia e forma: (leitura de poemas, cartões, narrativas de viagens, textos paradidáticos)

• Produzir cartas, cartões, pequenos textos descritivos e opinativos.

• Desenvolver habilidades de leitura de textos verbais, não verbais e mistos (cartuns, quadrinhos, anedotas)

• Conhecer a estrutura do dicionário e saber consultá-lo eficientemente.

• Reconhecer no texto suas unidades menores: parágrafo, a frase. Classificar, produzir e transformar os tipos de frases.

• Diferenciar fonema de letra;

• Reconhecer e distinguir os encontros vocálicos;

• Reconhecer dígrafos e encontros consonantais;

• Classificar palavras quanto sílaba tônica;

• Conceituar e classificar o substantivo observando alguns aspectos semânticos do mesmo: flexionar os substantivos.

• Identificar e classificar adjetivos, flexionando-os quanto ao gênero e ao número.

• Desenvolver estratégias de leitura;

• Ler, interpretar textos relacionados ao tema do projeto de 2009.

• Debater temas propostos nos textos e desenvolver habilidades de opinar e argumentar oralmente;

• Comparar tipos diferentes de textos;

• Desenvolver habilidades de leitura de poemas, reconhecendo os elementos próprios da linguagem poética.

• Desenvolver habilidades de produzir textos narrativos e descritivos;

• Criação de diálogos;

• Leitura, discussão e análise dos livros do bimestre.