Aprendizagem - Rio de Janeiro


Conhecendo a arte rupestre


19/09/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



A turma Guaranazeiro ficou encantada com a história da arte rupestre. A mais antiga representação artística da história do homem, surgiu durante o período Paleolítico Superior (cerca de 40.000 a.C.). Eram, basicamente, representações gráficas, através de...


Circuito da Herança Africana: luta, resistência e solidariedade


14/09/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



Na tarde da última terça-feira, 12/09, os alunos do 2° ano do Ensino Médio aprofundaram o conhecimento que já possuíam sobre uma história de luta, resistência e solidariedade.
Acompanhado pelas professoras: Mirna (História), Beatriz (Redação) e pelo Marcito...


Pintura livre no pátio


12/09/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



O contato da criança com a arte deve acontecer da forma mais lúdica e prazerosa possível. Por essa razão, as atividades de pintura são sempre voltadas para um momento de relaxamento, possibilitando a expressão de sentimentos e ideias.
Enquanto desenha, pinta e...


A tapioca que encantou o Brasil


31/08/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



A turma Pau-Brasil está estudando o bioma Caatinga e os nossos pequenos pesquisaram, junto com as famílias, quais as receitas características deste bioma. A Tapioca foi o prato que mais apareceu nas pesquisas.
Mas, o que é tapioca? O que é a goma de tapioca? De...


Dominó com os animais do bioma Caatinga


31/08/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



O jogo é uma das diferentes formas de aprendizagem vivenciadas pela turma Pau-Brasil.
Nossos pequenos descobriram o dominó e atendendo aos objetivos do nosso projeto pedagógico, "O Brasil pede socorro: clamor da sua terra e de seu povo", elaboraram um dominó...


As formas geométricas no cotidiano da turma Ipê- amarelo


23/08/2017 • APRENDIZAGEM - Rio de Janeiro



A partir da contação da história "As formas do mundinho", a turma Ipê-amarelo mergulhou no universo das formas geométricas, conhecendo, identificando e nomeando cada uma com a ajuda dos blocos lógicos.
Em seguida, relacionamos as formas aos objetos utilizados...





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